这本教材运用了犯罪学和心理学的基本原理，充分吸收了国内外犯罪心理学的研究成果，深入分析了犯罪心理学的形成原因及其发展变化规律；揭示不同类型的犯罪心理和罪犯在不同情况下的心理；什么是犯罪情境心理学？以下是犯罪心理分析的几种理论:1。社会学习理论:认为犯罪是向他人学习的结果，谁能帮忙找到这些年来犯罪学的真题？全国2007年10月犯罪学选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1，犯罪防控体系第一层次以332 (a)为目标a .抑制犯罪动机b .限制犯罪机会和条件c .预防再犯d .矫正心理偏差2 .下列措施中，不属于人民调解“四落实”的是(b) 342a，制度执行b .场所执行c .工作执行d .薪酬执行3。芝加哥犯罪预防计划属于(c) 310a，古典犯罪学派的犯罪预防实践b .经验犯罪学派的犯罪预防实践c .犯罪社会学派的犯罪预防实践d .犯罪心理学学派的犯罪预防实践4 .在以下双重犯罪预防模式的措施中，受害后的预防措施是(a) 314a，受害者援助b .提高公众的受害者预防意识c .重视弱势群体的受害者预防d .减少受害因素5，一般预防的对象是(b) A .党政机关b .普通社会成员c .犯罪分子d .物资仓库6 .人在日常生活中关心人，财产和其他合法权益受到(或可能受到)侵害和保护的综合心态是()a .社会安全感b .社会安全感c .社会恐惧感d .社会支持感7 .犯罪预测是(D) A .推测未来犯罪的不确定状态和结构的观点。
1、从犯罪学的角度分析的案例
从犯罪学角度分析的案例，一切都在成长，我们在生活中其实可以接触到很多方面的内容和知识。当然，很多知识也是从我们长期过去的生活经验中总结出来的。以下案例从犯罪学角度分析。案例一犯罪学视角下的犯罪心理案例分析李，男，29岁，未婚，广西人，初中文化程度，原系广州市珠海区一家湖北菜馆保安。他工作粗心，而且懒惰。
不过，似乎不太喜欢李。2004年5月28日凌晨，与在珠江边散步时，以李有肝炎为由拒绝与接吻。李甚至声称自己的病“没事”，还想强行要求接吻。萧也很生气，但李当时也很紧张，先不说离珠江的距离，他甚至没想到当时的恐惧，并示意她过来让一个退路。
2、有谁能帮忙找犯罪学历年真题
2007年10月犯罪学全国选择题(本大题30小题，每小题1分，共30分)1。犯罪防控体系第一层次以332 (a)为目标a .抑制犯罪动机b .限制犯罪机会和条件c .预防再犯d .矫正心理偏差2 .下列措施中，不属于人民调解“四落实”的是(b) 342a。制度执行b .场所执行c .工作执行d .薪酬执行3。芝加哥犯罪预防计划属于(c) 310a。古典犯罪学派的犯罪预防实践b .经验犯罪学派的犯罪预防实践c .犯罪社会学派的犯罪预防实践d .犯罪心理学学派的犯罪预防实践4 .在以下双重犯罪预防模式的措施中，受害后的预防措施是(a) 314a。受害者援助b .提高公众的受害者预防意识c .重视弱势群体的受害者预防d .减少受害因素5。一般预防的对象是(b) A .党政机关b .普通社会成员c .犯罪分子d .物资仓库6 .人在日常生活中关心人，财产和其他合法权益受到(或可能受到)侵害和保护的综合心态是()a .社会安全感b .社会安全感c .社会恐惧感d .社会支持感7 .犯罪预测是(D) A .推测未来犯罪的不确定状态和结构的观点。
3、用心理学知识分析人为什么会犯罪?
犯罪是一个复杂的社会问题，它涉及不同的因素，包括社会、文化、环境和个人因素。心理学可以为我们分析犯罪背后的心理机制和因素，有助于对犯罪进行更科学、更全面的分析。以下是犯罪心理分析的几种理论:1。社会学习理论:认为犯罪是向他人学习的结果。如果一个人在认为犯罪可以接受的环境中长大，他就更有可能犯罪。
2.偏差行为理论:认为行为人由于某种情境因素而偏离了行为准则。根据这一理论，许多犯罪行为都是由于个人的基本需求，如金钱、权利和尊重得不到满足而造成的。罪犯被认为有强烈的，甚至是根深蒂固的需求，他们可能会选择犯罪来满足这些需求，比如盗窃和诈骗。3.社会心理学理论:认为个体的社会环境、犯罪机会等因素会影响人的行为。
4、犯罪学的问题
5、犯罪心理学书籍都有哪些?
1、犯罪心理学司法心理学丛书(美国)巴特尔等译，柏杨、李林等译/2009年2月中国轻工业出版社这本书是从心理学角度讨论犯罪的教科书。本书尽可能全面深入地阐述了当代犯罪心理学的理论、研究和应用，从犯罪人和被害人的角度论述了犯罪的行为、情绪和认知。特别是从犯罪认知方面总结了最新的研究成果，深入探讨了犯罪人的感知、推理、信念、决策和态度。再说了。
该书作者引导读者全面、正确地看待复杂的犯罪行为，避免对犯罪问题做出简单、片面、武断的结论。本书可供犯罪学、犯罪心理学、司法心理学等领域的专业人士以及感兴趣的读者学习和参考。\\\\x0d\\\\x0a2、犯罪心理学梅传强主编/2010年7月/法律出版社本书是全国重点政法院校系列教材。自2003年出版以来，已多次再版，获得广泛好评。
6、求以犯罪心理学的心理结构的相关知识分析药家鑫故意杀人犯罪的心理成因…
[摘要]药家鑫在事故发生后用车辆以外的工具将被害人杀害，确实是一种极端的心理反应。造成这种现象的原因，一部分是因为他误判自己的行为可以避免被发现而产生的侥幸心理，一部分是因为他漠视生命、逃避责任等根深蒂固的稳定观念。在特定的紧急情况下，这个概念会主动与当前的信息对接，这些信息会被优先关注，并提供自动输入，形成任意处理和决策。
[关键词]姚嘉欣；交通事故；故意杀人罪；犯罪心理学【写作年份】2011年【正文】发生了一起普通的交通事故，在法律上充其量是经济赔偿，可以故意杀人。在杀人破案率极高的中国，难逃法律的严惩。当一个人在开车时发生交通事故，不管他的道德水平如何，只要他有正常的认知，能做出正常的判断，他就不会为了自己而杀死受害者。所以，正常人会选择报警；少部分人会选择逃避；更少的人会通过翻车杀死受害者，为自己准备受害者被车撞死的借口；极端的人会使用车辆以外的工具(比如刀和石头)来杀害受害者。
7、犯罪心理学的内容简介
为提高公安院校犯罪心理学课程的教学质量，培养新形势下适合社会要求的合格人才，湖南公安学院犯罪心理学教师根据我国公安教育的特点和需要，结合长期的教学实践，编写了这本犯罪心理学教材。这本教材运用了犯罪学和心理学的基本原理，充分吸收了国内外犯罪心理学的研究成果，深入分析了犯罪心理学的形成原因及其发展变化规律；揭示不同类型的犯罪心理和罪犯在不同情况下的心理；
8、什么是犯罪情境心理?
与以下几个要素有关:第一，价值取向。朋友之间的友谊是受访者最重要的因素，几乎每个受访者都有同样的想法，第二，日常生活的状态和习惯。在犯罪情境中，被调查者的许多即时反应反映了他们在日常生活中习惯的习惯和行为，他们贪玩，打架成为解决纠纷或冲突的基本方式。第三，追求导向，有些青少年追求满足感。他们模仿《蛊惑》的电影情节，在大街上玩耍，与警察对抗，觉得自己有尊严有能力，他们在这个过程中追求刺激。